各位主內的弟兄姊妹，平安!
我們仍然要接續上一次所說的，如何成為主日學教員。我們要看第四個部分：『對佈道的責任』。
第一點：我們看到了一個主日學教員，他要了解主日學在佈道工作上的重要性以及功能。今天，耶穌說：你們王普天下去傳福音給萬民聽，包括了孩子們，包括了每一個弟兄姊妹，包括了每一個人，讓我們能夠去明白神祂愛我們。所以今天一個老師，他如果沒有這樣的一個負擔，沒有這樣的一個感動，對於主日學的工作會受到虧損；所以一個老師，他在佈道的責任上面，他要去了解今天我若不說，孩子們可能就失去一個親近神的機會，我若不講，他可能就沒有辦法聽到《神愛我》的這樣的一個功課。所以第一件事情要了解。
第二件事情：是預備自己成為一個佈道者。不要妄自菲薄，有人認為那不可能是我；有人認為那是大佈道家的工作，那是有名的牧師的工作。不！神告訴我們，每一個人都能夠成為一個福音的使者；今天當我們有責任去告訴孩子，讓他明白他就有責任再去告訴他的同胞，告訴他的姊妹，告訴他的家人。
有一個人，他對於天地之間的神一點都不害怕。他說：誰敢來告訴我，請耶穌得永生，我就拔槍，將他給殺了。偏偏有一個青年人，他認識了耶穌，他覺得我需要來告訴他，耶穌愛你，因此他壯著膽子到他的家裡面去，這個人說：你來了，年輕人有什麼事嗎？來，喝杯茶。這個年輕人坐下了，他說：伯伯，我有一件事情要告訴你，耶穌愛你。哇！這句話一說，這個長者就拔出槍來，他說：你再說，我就開槍打你。這個年輕人說：我覺得耶穌愛我是真實的，我必須告訴你。這個伯伯說：趕快說，要不然我就開槍了。
這個年輕人想說，好吧！那伯伯這樣好了，在我離開這個世界以前，能不能容許我禱告。這個長者說：趕快，趕快禱告，我要開槍了。於是他就跪下來，他說：主耶穌，求你拯救他的靈魂，求你幫助他讓他明白你是真神，求你讓他了解你是愛他的，他就是跪在那裡禱告又禱告。
這個長者對於耶穌是非常排斥的，但是他也是一個非常守信用的人。他許可他禱告，因此他就在邊上走來走去，不時的頂著他說：你禱告完了沒有？你禱告完了沒有？可是這個年輕人他說：神啊！你如果不答應我的禱告，我就不停止禱告，我就為這個人拼命的在你面前向你呼求。時間一直過去了，這個長者慢慢慢慢地思想，這個年輕人為什麼肯犧牲他的生命，要向我介紹耶穌呢？最後，他拍拍年輕人，他說：起來吧！告訴我耶穌的事情。
我們今天主日學老師必須明白，我們要像一個佈道者一樣去告訴他，神是怎麼愛我們，神為我們怎麼樣在十字架上流血捨命，我們成為一個佈道者，預備自己努力地為神來佈道。
第三：你應該有一個永久的佈道計畫，這個計畫包含了你佈道的內容。今天很多人認為基督教只是來信耶穌幾個字而已，可是在我們的生命裡面，我們要為這幾個字，我們要去預備。
今天我們說：我們有一個全備的福音。什麼叫做全備的福音呢？包含了幾件事情，包含了因信稱義，包含了病得醫治，包含了聖靈充滿，包含了信徒成聖，包含了主必在來。這五個大事件，在我們的福音裡面。
因信稱義講到了我們因著信，得著神的祝福，得著神的幫助。你就必須知道耶穌是誰，耶穌說了什麼，耶穌為我們做了些什麼。這是在因信稱義裡面，我們去明白神他為什麼這麼做，我們了解神為我們這麼做，我們接受了以後，我們得著什麼。
第二：病得醫治，病會得著醫治。今天世界上不在乎這個病是什麼病，在乎的是人生病了以後有沒有得著醫治。今天肉體上有病，心靈難道就沒有病嗎？我們需要神來醫治。因此我們就必須去了解神，到底神他能夠做什麼？他是無所不知、無所不在、無所不能的；透過這個我們來講解病得醫治，講到神的全能。
第三：聖靈充滿。為什麼要聖靈充滿？聖靈充滿有什麼現象？我們要講到聖靈的果子、聖靈的恩賜，講到聖靈，聖靈帶給我們的祝福。今天我們信徒每一個人的生命當中，我們需要有聖靈。
第四件：講到信徒成聖、聖潔。人非聖節不能得見神，我們如何過我們基督徒的生活？這是在信徒成聖的當中，我們需要去了解的。
第五個：主必再來。當主要再來，我們就該儆醒地預備，準備迎接他。那我們是不是能夠分別為聖呢？我們是不是儆醒在他的面前呢？這五個事項，我們稱它叫做『全備福音』。
今天在你的教會裡面，牧師不能只是講聖靈充滿，牧師不能只是去講因信稱義，其他的都不講。我們需要因信稱義，我們也需要病得醫治，我們也需要聖靈充滿，我們也需要信徒成聖，我們更需要主必再來。
今天一個主日學老師，在你的生命裡面，是不是去預備好這樣的一個佈道計畫呢？我見到什麼人該說「病得醫治」的時候，我能夠充分地把這些的道理向他們來成名呢？今天當你遇到了一個人，你需要跟他講「信徒成聖，要聖潔，要分別為聖」的時候，你能不能有一個計畫，隨時隨地的能夠告訴他呢？所以今天在我們的生命裡面，我們需要有一個永久的佈道計畫，讓這個計畫內容放在我們的心靈裡面，隨時的向他們來訴說，來傳講神的愛與神的祝福。這是對佈道責任的第三項。
第四項：是帶領未信主的人參加主日學。既然成為一個佈道者，我們不能永遠的只是在信主的領域裡面，我們告訴他你要信耶穌，他已經信耶穌了，你還告訴他要信耶穌；我們需要出去，在外面看到那些失喪的人，我們要引領他來到神的面前。
我看過一個經驗，在一個大型的佈道會裡面，有一個計程車司機，非常忙碌的帶領人，帶領他的朋友，他一趟又一趟的到會場裡面去。可是這個人突然間想，他們去會場幹什麼？他們在會場裡面做什麼？因此他把車停在路邊，他也走進會場，他聽福音，他認識神。可是在他的心靈裡面，有一個很大的問號？那些叫我車子的人，那些請我帶他去佈道會的人，為什麼沒有邀請我？
朋友，今天有太多太多你的朋友，還沒有認識耶穌基督，太多太多你所認識的雜貨店的老闆，他沒有認識耶穌基督；太多太多在你周遭的同學，周遭的同事，他們不知道耶穌基督。我們有一個責任，去帶領他們來參加主日學校，來瞭解神是怎麼愛我們。透過這個有系統的教導，讓他們學習明白神到底神是什麼，讓我們瞭解神說了什麼，神要求了什麼；這是第四項，帶領未信主的人參加主日學。
第五項：我們的責任是，怎樣帶領學生接受耶穌做救主；這也是一個我們常忽略的事情。我們以為教主日學把故事講完了，把作業寫完了，我們就認為工作結束了。
每一次的聚集，你要有一個信念，我要我的學生認識耶穌！每一次的聚集當中，你要讓你的學生，有機會能夠迎接耶穌在他的心靈裡面；也許他一次兩次都這麼做，可是當他認真正接受主的時候，在他的生命得到祝福。可是如果我們老師不給學生這樣的機會，那他可能失去了很多很多次接受主的機會；所以帶領學生接受耶穌基督做他的救主，是一個很重要的責任。
第六：個人生活應該為主做見證。每一個人的生命裡面，我們要為主耶穌基督來做見證。
有一位父親被學校請到辦公室去，老師告訴他的父親說：「你的學生在學校裡面偷別人的鉛筆。」這個父親聽到這件事情，真的是怒火中燒。他說：「等一下回家，我要讓這個孩子知道。」所以等到老師訪談完了，他回家。他把他的孩子叫到前面來，就啪了一巴掌就打下去。他說：「你偷別人的鉛筆，偷竊是不好的。爸爸從辦公室裡面拿回來的鉛筆，已經夠你用好幾個世代了，你難道還不夠嗎？你還要偷別人的鉛筆。」
各位朋友，我所說的這個故事，你可以想到嗎？這位做父親的有沒有在孩子的面前有好的榜樣呢？他從辦公室拿回來的鉛筆，可以用他用到好幾世代。難怪他的孩子看到別人的鉛筆，他也想偷，也想拿。所以個人生活應該為主耶穌做見證！主日學老師當你告訴別人說：「神愛世人」。那老師是不是愛世人呢？當主耶穌關懷人，我們老師是不是關懷人呢？所以對佈道的責任，老師需要做一個好的見證來榮耀神。
接著我們來思考，成為主日學教員，他有他的要求，他有他的標準，甚至有他的絕對的責任。那每一件事情，我們都需要做一個檢討；因此，我們要來談一談主日學教員的檢討工作，在你手中，可能還沒有這張表格，可是這個表格讓我們去思考。今天我們在神的面前，一個主日學老師，要常常讓這十幾項項目來檢查我們自己。
第一項就是：你為什麼教主日學？你為什麼教主日學？這個成為我們今天很重要的一個思考：我為什麼教主日學？是因為別人也教主日學，我也要教嗎？還是因著愛主的心志，是因為福音的關係，我來教主日學呢？當你看中你的責任的時候，你教起來，就算再怎麼苦，你也是心甘情願的。可是如果你教主日學，你覺得這是一個輕忽的工作，這是一個隨便的工作，那你教主日學，可能三、五次以後你說：我不教了！求神保守我們。第一項是：讓你知道你為什麼教主日學。
第二項：很嚴肅的，你是否肯定地知道神在呼召你事奉祂？你要肯定。今天神揀選世上的每一個人起來事奉祂，可是有一些的人，他沒有去了解到神為什麼要我做這樣的事情。當異象沒有的時候，聖經說：沒有異象，民就放肆。今天你是不是肯定知道神在呼召你起來，成為一個主日學老師呢？透過主日學，讓人明白神的話語，透過主日學的教導，讓我們了解聖經，透過主日學，讓我們知道我們今天的生命，應該如何的來合乎神的心意呢？
第三：你是否認識神所賜給你的恩賜是什麼？恩賜是聖靈隨祂自己的意識賜給人。每一個恩賜都有祂的功能，恩賜是讓我們能夠在神的面前合而為一的。所以，你要認識神所賜給你的恩賜，有的人，神給你經歷到：我會彈鋼琴。所以你用你的鋼琴的恩賜起來事奉神；有的人在他的恩賜裡面，是很會講故事的，神透過這個恩賜起來事奉祂；你必須去認識，神給你的恩賜是什麼。你說：我不知道耶！我不知道我有什麼恩賜！那我們就必須先在神的面前禱告，讓神的恩賜在我們心中來彰顯；我要說：神給每一個人恩賜，神給每一個人恩賜，今天就看你肯不肯用神所給你的恩賜起來服事祂。有的人，神給他的恩賜是很小的，可是他用這個小小的恩賜，為神成就大事。今天神給人很大的恩賜，他不肯為神作，我們看到神的國度受到虧損；所以，我們必須去認識神所賜給你的恩賜是什麼。
第四：我們要問自己一個問題，你需要什麼來充實自己？我們不是萬能的，我們不是對所有的事情都能夠瞭解，都能夠明白；當我們不明白的時候，我們是不是要去努力的來充實自己呢？當你看到聖經，耶穌說：孩子們要餅，父母不會拿石頭給他。你說：餅和石頭有些什麼關聯呢？我們就必須想辦法去讓自己明白，要充實自己在聖經的背景方面。
原來他們的烤爐是石頭、泥土混合在一起做的；當餅送進爐裡面去烤的時候，難免有石塊掉下來。所以當餅出爐的時候，第一件事情是要把餅上面的這塊石塊，或者是泥土給挑開來。當孩子吵著要餅的時候，他絕對不會拿石塊給他的孩子。這就是我們去充實自己，讓我們瞭解原來神說的什麼。
第五項事情：你有沒有帶或者是用自己的聖經？這是另外一個層次的問題。今天有些的老師憑著他自己的聰明智慧，憑著他自己的記憶，他認為我可以教聖經。可是神問我們有沒有用自己的聖經？有沒有帶自己的聖經在神的面前呢？
第六項：你如何研讀聖經？如何將真理配合學生的需要？這是我們在神的面前的靈修。老師不是只是拿起課本，把課本的東西念完了就好了，老師必須去研讀聖經，去明白神的話語，充實自己讓自己能夠長進。所以，聖經是主日學老師一個最好的武器，是最好的一個裝備，是一個寶貝。
接下來我們看到的是第七項：你每週何時準備功課？你怎麼樣的準備？每一個禮拜你到底用多少時間來準備你的功課呢？有的人是到禮拜天早上翻開課本看一看，這個我會了，就來講解了。還是說用每一天的心思，有空你就思想，有空就準備呢？有很多的東西是需要花時間去預備，去思考的。
好比舊約聖經裡面講到一次的饑荒裡面，他說到的時候，鴿子糞都要賣好幾錢的銀錢。你說鴿子糞，這個我知道，是鴿子的大便嘛。可是當你認真地去思考，鴿子糞在聖經所說的並不是鴿子的大便。鴿子糞是一種植物，在礦野裡面長起來，遠遠地看就像鴿子糞，可是它是可以吃的。哦！我們不準備的時候，我們就會輕忽這些事情。所以每一週我們什麼時候去準備功課呢？每一週我們用多少時間去預備呢？這是我們需要去檢討的。
第八項：我們看到的是你的學生是誰？他們的需要是什麼？求主讓我們了解，今天在很多的事情上面，我們忽略了我們的學生。我們不夠了解他。
有一個老師告訴學生說：要愛你的爸爸，爸爸很辛苦，好不好，回家每一個人抱你的爸爸。這個時候老師說：來，我們舉手看看，願意這麼做的，大家來告訴我。結果呢有一個學生沒舉手，這個老師就面帶不好看的顏色，告訴他說：爸爸很愛你，你為什麼不舉手呢？結果這個學生從他的位置上站起來，跑出去了。老師嚇了一跳，誒！怎麼了？就追了出去說：怎麼了？他看著他兩眼淚流滿面，他說：我說錯了什麼嗎？他說：老師，對不起！我沒有爸爸，我從我出生就沒有爸爸，你要我怎麼抱我的爸爸？羞愧的是誰？是這個老師。他沒有去了解他的學生，不知道他的學生缺了什麼，需要什麼。所以，你的學生是誰？他們需要什麼？成為我們今天很重要的一個功課。
第九項：你用什麼方法和學生談永生的問題？你是用什麼方法去談？你怎麼樣的去帶領他們來認識神？這是一個很重要的關鍵。當你教主日學，你就是要他們認識神，那你怎麼和他們談永生的問題呢？所以這是一個我們需要去做檢討的。我們什麼時候談？用什麼方法談？這是一個很重要的事情。
第十項：你曾用過哪些教學的方法？他們的效果好或者是不好呢？求神讓我們了解，今天很多的教學的方法，我們是不是能夠照著神所給我們的方式來使用？有的時候A的方法是很有用的，可是你卻用C的方法。有的時候，你在神的面前了解到教學方法，可是你卻不去運用它。因此，我們需要去做檢討，我們是不是合乎神的要求、神的祝福呢？
最後兩項：為何有時教學不見果效？是自己不了解學生需要，或者是學生不了解你所教的呢？或者是說，第十二項：你自己需要改進嗎？你對聖經的研究需要改進嗎？如何的去改？
這兩點讓我們看見，今天的教學沒有效果不能怪學生。有的時候，是我們沒有盡力，沒有努力的去做。求神帶領我們，讓我們每一個人透過這樣的一個檢討表，我們來思考我們今天在神的面前，是不是合乎神的心意。
我們一起低頭閉目禱告。
天父，求你在這個時刻，賜下你的祝福，讓我們成為一個合你心意的主日學老師，在我們的教學責任，在我們佈道責任，在我們忠心的責任上面盡力，我們也常常檢討我們自己。謝謝主！願你賜福給每位弟兄姐妹。這樣的禱告仰望，是奉耶穌基督的名祈求，阿們。