各位主内的弟兄姐妹以及主日学的同工，大家平安！
我们要进一步来思考：学生学习的心理原则。在主日学校教学的过程当中，学生在什么情形之下，才有较高的学习效率呢？这是主日学教师应当要了解并且关心的事情，老师如果能够掌握学生学习的心理原则，就可以更有效地帮助及激发学生有学习的情绪。
今天让我们一起来试着从课文的当中，我们来思考学生学习的心理原则。
第一：我们要谈到的是教师的品格与学习效率；老师的品格对学生的学习态度、人格还有生命都有深远的影响。今天教育学者对于优良教师的质量，提出了他们的看法。我们把它总括如下：
第一个：主日学老师的生命的见证，不能在台上说一套做的又是一套，必须在他的生命里面能够活出基督来，让耶稣基督的生命来影响学生。
曾经有一个年轻人去参加一次的布道会，他受了感动接受了耶稣基督，他回家以后他心里想：我的生命要如何来改变呢？第二天他搭公交车到学校去，上了公交车他给了车钱，但是公交车司机多找了他一毛钱，他拿着这个钱他说：难道价钱调整了吗？不然怎么司机多给了我一毛钱？他越想他心里面越不平安，他决定要把这一毛钱退还。也许我们会想一毛钱算不了什么，可是这个年轻人他决定回到司机的边上，他说：司机先生，你多找我一毛钱。这个司机回过头来看看他，笑着说：我知道！他为什么知道？
原来前一天晚上他也参加这个布道会，他看见这个年轻人决志信耶稣，他想我要试试看这个年轻人，是真的信耶稣还是假的，因此多找给他一毛钱。也许一毛钱真的算不了什么，可是在生命的考验上面却是那么的重要。
今天一个主日学老师，生命的见证也是这样的重要；我们讲耶稣爱你，我们讲十字架，我们讲圣经真理，学生们在看，他们用他们的眼睛在看，老师是相信吗？或者老师只是说说而已。求主帮助我们生命的见证。在我们日常的生活当中，我们必须活出基督的样式，基督的样式没有办法装的，没有办法造假的，你必须在你的生命里面，是那么真实。
当遇到苦难来的时候，我们知道如何去面对苦难；当喜乐来到的时候，我们知道如何的喜乐；当诚实、真伪许许多多的事情临到的时候，基督徒生命上的见证就凸显出来，这个生命是真的还是假的。所以在主日学教学当中，第一件事情我们要思考的就是生命的见证。
第二件事情是基督徒的爱心。今天我们能够爱是因为神他先爱了我们，因为神他用无比的爱、牺牲的爱、至极的爱来爱我们，神爱我们他要我们明白，我们必须用这些的爱去爱别人。
在圣经里面哥林多后书第一章第四节说：我们在一切患难中，他就安慰我们，叫我们能用神所赐的安慰去安慰那遭各样患难的人。很清楚地让我们明白，当我们遭遇到一些困苦、软弱，神他会给我们安慰。那神给我们安慰是让我们的心灵得到满足、得到平安、得到神所赐给我们的喜乐，就这样够了吗？不！圣经上说：叫我们能用神所赐的安慰，去安慰那遭各样患难的人。
今天神给了我们什么，他要我们用什么去给别人，神今天把祂的自己的爱给了我们，把祂牺牲的爱给了我们，他要我们每一个人，能够用神所给的也去爱别人，那主日学老师呢？更需要注意到这件事情。在你的教学里面，必须满了基督徒的一个爱心，让基督的爱在我们的心灵里面，让我们学习我们能够爱，是因为神他先爱了我们；所以一个主日学老师，你的爱心比什么都重要！如果一个主日学老师没有爱心，看在同学的眼里面，他们会认为这个信仰跟我并没有很直接的关联。
我们在神的面前，我们真要思考。今天我们的爱是有多大、多长、多宽、多深呢？求主赐给我们充充足足的爱，在我们的教学当中满了基督的馨香之气，满了基督的爱，愿意他们认识神，跟随神在基督里面来成长。
第三是提到了教学的热忱。我想这是一个关键的题目，如果一个主日学老师是出于无奈，是因为传道人，是因为牧师，是因为长执说：你来教一课，你不得不教！碍于情面，我们教起来会觉得有气无力的，求神给我们一个教学的热忱，我们喜爱教主日学，并不是因为这个主日学的功课是多么的威风，而是这个主日学的功课可以带给人的祝福、带给人长进，我们愿意在神的爱里面，我们很喜欢这个课程，很乐意的来传讲，所以教学的热忱是很重要的。
第四项是坦诚与忠实。今天我们所讲的是一个真实的事情，我们不需要去在那边编一些故事，不需要在那边杜撰一些莫须有的事情，圣经上有的我们就按着圣经的真理，按着正义来分解，让孩子们能够了解，让孩子们能够知道，如果碰到一些的问题，是我们没有办法解决的问题，我们一时之间不知道该怎么回答？那么我们就要很坦诚的跟孩子们说：这个问题老师可能不晓得，老师必须去查一查答案，或者是去访问牧师长执，让他们来解答这个问题。我们需要用坦诚和忠实的心，圣经上神的话语是带来祝福、带来帮助的。
可是我们也看见了，圣经神的话语确实不容许我们增加一点点，或者是删除一小点，让我们能够坦诚忠实，在我们的主日学教学的功课上面。
第五点应该是乐观的人生，乐观的人生。你可以想象到，如果主日学老师在教学的当中哀声叹气，在教学的当中说：这件事情我看神很难做成了！在这个教学的过程当中说：我看这个事情不是这样子了，学生听到的都是悲观的，都是神不能做成的，那你想我们在诉说的是什么？我们诉说的是神可以做成的；也许我们诉说的事情，过程的当中真的是困难，就像讲约伯记你讲到约伯，约伯什么都没有了，妻子、孩子，什么东西都一样一样的逼迫来到他的眼前，他的太太对他说：你还信耶稣吗？求助帮助我们。
有的时候我们会讲到苦难，这三个朋友要来安慰约伯，可是他们的言论却变成跟约伯的辩论，我们说三大回合的辩论，你一句我一句的，约伯辩到最后说神啊！难道你不说一句话吗？约伯学会了这个功课，他在神的面前说：神啊！我从前风闻有你，今天真的知道你！事情还没有了结；这三个朋友他们来见神，求神来原谅他们，神说我不原谅！因为你们说我的话语还不如约伯呢。你们所讲的事情不是一个真实的，所以你们去求约伯，如果约伯为你们祷告，那么我就饶恕你们，这三个人跑来找约伯。
你从圣经约伯记，你可以看到约伯仍然是在苦难的当中，他在苦境里面，可是约伯说：好我为你们祷告！你看到了当约伯为他们祷告的时候，神让他从苦境转回。一个悲观的人如果一直继续悲观下去，事情是没有办法了结的，求神帮助我们，让我们基督徒是一种乐观的，就像约伯就算天塌下来我还是信靠神，就算你们怎么说，他说我不随随便便的去批判神，一个乐观的人生，是带给人鼓励的。
主日学老师如果乐观，他带给学生的是一个积极的人生，是一个对神存有很大盼望的人生，求神帮助我们，让我们用一个乐观积极的人生来做教学。
第六点我们要提到了，一个主日学老师要公正待人，不能因为自己的喜好，不能因为这个学生穿得比较体亮我们就说我喜欢他；另外一个学生可能鼻涕一把手脏脏的，你说讨厌。不！主日学老师，就必须要公正的待人，在很多的事情上面当你去处理的时候，对就是对，不对就是不对！这是一个主日学老师需要去学习的，以公平来对待你的学生、以公正的心态来讲述神的话语、以公正的心态来告诉世人，耶稣就是这样公正的对待周遭的人，所以公正待人是一个教师，他的品格当中一个很重要的关键。
第七件事情：要求老师要有牺牲的精神，牺牲的精神。的确每一周你都要来教主日学，每一个礼拜天你都要在教会里面，每一次上课你都要在场，你说那我自己有些什么样的时间，可以做我自己的事情呢？这当中我们就看到了要有牺牲的精神，为了主我愿意这么做，为了主我愿意这样的付出。如果老师没有一个牺牲的精神，在时间上面他就会跟神计较，当你一计较的时候，可能就失去了很多的祝福，所以求神帮助我们，让我们能够在神的面前明白，一个主日学老师在品格的要求上面。
第一要有生命的见证；第二要有基督徒的爱心；第三要有教学的热诚；第四要有坦诚与忠实；第五要能够乐观的人生；第六要能够公正待人；第七要能够有牺牲的精神，让我们用这样的态度在我们的教学里面，我相信神是会祝福、会保守你的。
当然我们也不能说，我拥有这七点我就满足了，其实对主日学老师还有很多很多，我们需要学习的，他需要温和有礼啦、他需要去充实他的知识啦、他需要言行一致啦，很多很多是我们不断要在神的面前去学习的，因为老师的品格会影响到你的教学，老师品格不好学生不会喜欢你的，当学生不喜欢你了，那你的教学就受到亏损，所以老师必须在品格上面来思考。
第二大点：我们要谈的就是学习的环境，跟学习效率之间的关系，学习的环境是不是适当会影响到学习；因此在可能的状态之下，我们应该把教室能够安排好，以提高我们的教学效率。当然我也知道，有的时候因着环境我们就是这么一间礼拜堂，就是这么一个空间，又要做礼拜又要教学，有的事情真的很难一时之间达到没有问题。
神不是看我们的教室是不是漂亮神才祝福的，神是看这个教室是不是充满了基督的爱，祂来祝福的；所以基本上面我们要注意几件事情；第一个我们要注意到，这个教室是不是空气流通，我想人都不喜欢在一个密闭的环境里面，所以在教学的当中我们可能会有一些的触觉，有一些的视觉以及心智的活动，这一些都和空气有直接的关联。
有的在密闭的空间里面，会让人觉得心悸、会觉得疲累不容易学习，所以第一个事情，我们需要看看这个教室是不是空气流通？窗子是不是打开了？让孩子们在这个学习的当中，可以很舒适的在这样的环境里面来学习。
第二件事情：是温度或者是说湿度。有的教室里面是在一个阴暗的环境里面，一年到头太阳都晒不到，那个地底发出的气氛，让人觉得不舒服，有的时候会让人上课里面，不太容易喜欢在这样的一个潮湿，又觉得好像那个味道不是很好的环境里面，那这样的问题容易改善吗？我知道是不容易，可是我们却必须去改善。
如果是地板的问题，那可能我们加层水泥，或者是说是墙壁的问题，那我们重新的把它油漆粉刷，让这个教室在一种很和谐的状态之下，而不是在一个破烂的仓库里面，会觉得我们躲在这里面，我们就觉得很好了。当然我也了解，有一些教会的状况必须是在这样的环境里面，好！我们在这里面我们一样可以敬拜，但是我们至少要把它弄得整齐，至少让这些的霉味不在教室里面出现，这样对身心灵都有帮助。
所以牵扯到下一个题目就是光线。这个教室里面光线如果太弱，对孩子们来讲学习的效率一定受到影响，可是如果这个光线太强，整天就是太阳在那里照射，照着晕头转向，对学习也并不是很好的一个环境，所以这个光源，我们需要去做一个适时的调整，免得让学习当中，让他们的眼睛疲累了，影响了学习的效率。
第四件事情就是他们的环境。我们前面说过，如果学习的环境周遭是很吵杂的，如果教室的隔壁正好是一个印刷厂，那个机器哗啦哗啦哗啦哗啦的，让人觉得好难受啊，没有办法专心，那么我们就要设法把教室移动，远离这个吵杂的声音，可能改变到另外一边，或者是说把这个彼此之间的窗，用一个东西把它隔开来，把声音至少减低，求神让我们了解学习当中，我们需要去注意到这些的事情需要去做改善。
让我们一起低头闭目祷告。
亲爱的天父：求你来祝福每位主日学同工，他们辛苦地在教学准备，主求你赐给他们上头来的聪明智慧，也求主圣灵膏抹他们，让他们的品格在各样的事上，都能够成为学生的表率，来带领他们来认识神。主啊！我们也求你赐给我们一个好的学习环境，让我们在现有的环境当中知道如何去改善，主求你施恩祝福，赐下你的聪明智慧，愿主祝福每一个主日学同工，在他们每一次的教学上，谢谢主！听我们的祷告，赐下你的祝福是奉耶稣基督的名祷告，阿们。